محمود عبد الرحمن: دمج مواد العلوم نتج عنه تقليل عجز المدرسين

قال الكاتب الصحفي، محمود عبد الرحمن، المتخصص في ملف التعليم، إن عجز المعلمين مرتبط بمواد معينة وهي المواد المشتركة بين كل الطلاب، موضحًا أن العجز في قطاعين هما قطاع رياض الأطفال لأنه يتطلب خريجين جدد استهدفتهم مسابقة 30 ألف معلم، والمرحلة الثانوية التي يرتبط العجز فيها بمواد معينة، مثل مواد اللغة العربية والإنجليزية التي يدرسها جميع طلاب الثانوية العامة، فيواجه المعلمون أزمة في هذه المواد أن عدد الطلاب كثير وحصصهم كثيرة وعدد المدرسين لها قليل.

بعض المواد أصبح بها وفرة في عدد المدرسين

وأضاف «عبد الرحمن»، خلال لقاء عبر قناة «إكسترا نيوز»، أن بعض المواد أصبح بها وفرة في عدد المدرسين لأن بعد ربط مواد الفيزياء والكيمياء والأحياء وجزء من الجيولوجيا في مادة العلوم المتكاملة أصبح لها مدرس واحد بدلا من ثلاثة.

وتابع: «نواجه أزمة في نصاب الحصص للغة الأجنبية الثانية بشكل عام واللغة الفرنسية بشكل خاص لأننا نمتلك أكثر من 600 ألف طالب يدرسون مادة الفرنساوي ونملك 12 ألف معلم معين لهذه المادة»، مشيرًا إلى أنه يجب توجيه معلمي اللغة الفرنسية بنصاب معين يضمن للطالب أن يتعلم لغة فرنسية صحيحة.